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教育传媒到校
2020年11月

教育传媒到校直击乐道中学 - 2020年11月

塑造正面品格保持学习好奇心　打造舞台助学生一展所长

乐道中学创校58年，一直秉承校训「诚信好学」的精神，为莘莘学子提供均衡而优质的基督教教育。于本学年新到任的校长王志伟先生，本著「重视教学资源，推展爱的教育」的理念，带领专业教学团队，培育学生成为未来能够独当一面的世界公民。

「乐道中学软硬并重，致力打造学校的特色建设，让每位学生都能打从心底认同『乐道是吾家』！」
乐道中学　王志伟校长

建立优良团队　提升教学效益

担任乐道中学校长仅有数月的王校长直指，「建立团队」是其首要目标：「乐道中学是一所历史悠久的学校，而作为校长，要先了解学校和各同事的强项，并加以发展。而且，优良的教师团队是十分重要，要有好的团队精神和协作关系才能帮助学校向前发展。」因此，教师培训是该校的重要一环。科技日新月异，电子教学已是香港教育的大趋势，学校安排不同培训机会，包括校内电子教学培训和经验分享、教师培训日等，让资深或年青教师都可以从中有所得著，刺激教学思维，把电子教学软件、「翻转课室」等模式融入到日常教学之中，提升教与学成效。

王校长相信老师是教学的重要资源，本着这个教学理念，学校于本学年增聘编制以外的教学人员，降低师生比例，促成小班教学，有效照顾学生的学习多样性。而且，教师团队在共同协作、互相交流中也能提升教学效益。

改良硬件质素　促成商校合作

常言道：「工欲善其事，必先利其器。」学校既是培养学生成长，亦是给予展现机会的场所。王校长深明个中道理，大力提升该校的硬件质素，善用每一寸空间，给予学生展现多元才能的机会。学校在原有的设施如一楼平台等增添设计和艺术元素，打造成为小型舞台。这些充满表演氛围的场地均成为学生的「聚脚地」，乐于在午后或课后自由在舞台上一展所长，发掘潜能。

与此同时，学校亦积极筹划参与大型机构的商校合作计划，如协助电力公司参与节能监察系统。商校合作计划有助配合学校发展科技研究教育方针，学校可以将大数据融入到课堂教学之中，打造成科学科和STEM学科的应用教材。而参与研究计划所得的数据也可协助机构，开发具有社会效益的科研工具，回馈社会。

推展爱的教育　扩阔国际视野

乐道中学为基督教中学，强调从圣经的教导之中，实践「爱的教育」及生命教育。王校长认为：「尤其今年大家都身处于水深火热的疫情逆境之中，我们更希望学生能够在有爱的环境下成长，发挥潜能。而学校充满宗教氛围，能让学生在有『爱』并安全的环境下成长。」在「严而有爱」的教育环境下，乐道著重学生的品格发展，同时保持良好的师生关系，有助让学生健康地成长发挥。不仅如此，学校亦特设每星期一次课外活动宗教堂，延展日常课堂所学，配合多元化平台，让学生展现各有不同的强项和兴趣。

另一方面，在学科发展上，学校期望学生能持续对学习保持好奇心和学习心，也能找到属于自己的平台，并加以发展。乐道特别设计初中特色跨课程专题研习，中一至中三级学生会分别到河源、东莞及北京进行境外考察，研习及分析当地文化。在过程中，学生需要结合不同科目所学的知识，参与由搜集资料、分析材料、定期整理、小组讨论、实地考察，以至撰写及汇报之中的每一个环节，从中扩阔国际视野，提升解难及统整能力。而在疫情停课期间，学校也透过其他方法开展跨课程专题研习，例如学习运用一手、二手资料，从互联网筛选可信资讯等，保持学习效益。

投放资源　跨学科研习STEM

STEM是香港教育的一大趋势，该校STEM课程是全级模式的，所有初中学生也能学到整个校本STEM课程。分子料理（科学）、体能游戏（体育）、3D模型（数学）和乐器制作（艺术）均是STEM课程的重点活动，著重学生动手做的体验，培养学生成长思维的态度。学校积极将科技教育及STEM教学融入到应用课程中，培养学生活用各科知识所得，提出解决日常生活，以至社会环境上的大小问题的能力。学校成功获优质教学基金拨款，建设STEM特别室，让学生能获得更大的研究空间。不仅如此，乐道更设立科技教育科目，同学从参与跨学科特色专案研习如水底机械人等项目中，提升学生在科学研究的能力。该校更会为学生举办成果展示会，向区内小学及社区展示同学成果，给予学生正面肯定。

学校也积极鼓励学生参加校外延伸比赛，他们也不负众望，屡获佳绩，从各项STEM活动中累积经验，同时拓阔视野，培养成为未来的世界公民。